高校每年都會(huì)新開設(shè)很多的行業(yè)、電競(jìng)行業(yè)就是一個(gè)最好的例子，所以，說不定哪天也會(huì)開始團(tuán)建專業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在的公司越來越注重企業(yè)文化的建設(shè)，所以需要多方面的企業(yè)建設(shè)。

目前許多初中學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目興趣不高，個(gè)別學(xué)生甚至有畏懼心理。根據(jù)這一現(xiàn)象，體育教師可嘗試在校園周圍尋找合適的場(chǎng)地，組織學(xué)生參加戶外跑步訓(xùn)練，以六人一組，以舉手投票的方式選出領(lǐng)隊(duì)，然后在場(chǎng)地上安排一組比哪組先發(fā)現(xiàn)更好的任務(wù)，就是在某一地點(diǎn)的樹上系上紅繩子或掛著一些東西。為完成這項(xiàng)任務(wù)，同學(xué)們便爭(zhēng)相追尋跑步目標(biāo)，通過這種教學(xué)方式，使同學(xué)們感受跑步的意義，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，從而逐漸對(duì)跑步產(chǎn)生興趣。良好的拓展訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的思維能力，初中體育教學(xué)的目的不只是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。但從目前初中教學(xué)實(shí)際來看，許多體育教師忽視了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的同時(shí)，還盲目模仿和機(jī)械地鍛煉身體，忽視自身的思維能力。

把拓展訓(xùn)練運(yùn)用到初中體育教學(xué)中，可以彌補(bǔ)這一不足，這主要是由于拓展訓(xùn)練是基于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而產(chǎn)生的，也正是由于這種特點(diǎn)決定了它具有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的思維性質(zhì)，體育教師應(yīng)善于運(yùn)用拓展訓(xùn)練來鍛煉學(xué)生的思維能力。當(dāng)教授排球相關(guān)內(nèi)容時(shí)，體育教師可以組織“越雷區(qū)”擴(kuò)展項(xiàng)目，具體如下：每6名學(xué)生一組，然后將排球場(chǎng)分成若干區(qū)域，并在每個(gè)區(qū)域內(nèi)都設(shè)置有雷區(qū)和隊(duì)員所處的位置，然后由各組自行分配組員所站的位置，確定后，各組各分配1個(gè)排球，組員與隊(duì)員之間進(jìn)行墊球，但注意不能讓排球落在雷區(qū)或地面上。因此，學(xué)生在拓展訓(xùn)練中，不僅要掌握排球墊球的技術(shù)，還要掌握排球的隊(duì)形布置、組員的配合等。此外，在初中體育教學(xué)中，如果學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目有一定的認(rèn)識(shí)，就可以經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生自制體育器材參與體育鍛煉。

相信以后南京團(tuán)建活動(dòng)一定也會(huì)成為一門生機(jī)勃勃的課程。也會(huì)有更多的專業(yè)人才加入到南京團(tuán)建活動(dòng)中

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